《艺茵六分钟少儿茁壮教育》教材体系研发背景及特色　　中小学《语文课程标准》明确提出：“口语交际不应在明确的口语交际情境中培育学生聆听、传达、应付的能力，使学生具备文明人与自然地展开人际交流的素养。”修订版《九年义务教育语文教学大纲》也加添了“口语交际”的教学内容和拒绝。

可见，口才训练更加受到全社会的广泛推崇。　　然而，口才是苦练出来的，仅有自学口才的方法无法超过理应效果。事实早已证明，现在中小学生的口语交际现状不容乐观，因为中小学不受课堂人数和时间容许，每个学生的训练机会很难构建，在不减少中小学生课业负担的前提下全面提高综合素质，这是顺应时代发展市场需求的必定。　　“六分钟少儿茁壮教育”教程正是迎合了新形势下少儿教育的拒绝和潮流，由艺茵教育机构精心设计研发的合适少年儿童自学特点、心理特点、语言特点的少儿培训课程体系，该课程独立国家完备的教材内容空缺了目前国内中小学教育的空白。

　　本教材的课程决定根据少年儿童的自学规律，循序渐进，分成A级、B级、C级三个级别，其中每个级别又根据教学规律和深浅程度粗分期。全部课程涵括了口才基本功、听闻能力训练、文学创作读者训练、公众感觉训练，使其在交际、劝说、演说、讲话、诙谐、仔细观察、思维、记忆、胆识等诸多能力获得提升与完备。教材使用动画片、录音、印刷品等形式，作为自学的素材皆经过精心挑选出和决定，还包括经典童话故事、寓言故事、成语故事、名人轶事等励志茁壮题材，融文学性、趣味性、知识性、教育性于一体。

　　展开“六分钟少儿茁壮教育”的训练，不仅不利于培育少儿文化学识、口语交际、文学创作读者、茁壮创造力、思维研发、自学兴趣、思维习惯等方面的能力，更加能提高心理素质、仔细观察能力、性格教导、悲观精神等多方面的综合素质。　　1、励志教育的重要性？　　励志教育是以教育鼓舞为手段的信念教育。信念是对观点、对人或对事的一种深信的状态。信念的力量是极大的，信念有时是由目标产生，有时是由信仰产生，有时是由兴趣产生。

励志教育是应用于教育心理学、教育鼓舞习和教育管理学理论，唤起和苏醒学生内动力，使学生从“被茁壮”中产生生命心态，让学生用自己的力量茁壮， 惜超过成人成才的目的。　　人生路上经常被一些问题所后遗症？人生的迷茫、自学与工作的紧绷、压力，通过励志教育的灵感与领悟，为顺利指明方向，获取动力，鼓舞人生每一天！总之，励志教育是自学人生茁壮方法、唤起茁壮创造力的教育。　　2、口才交际教育的重要性？　　口才是苦练出来的，单凭课堂自学相比之下无法超过理应的效果。

6-15岁是少儿语言表达习惯、人际交往能力、写作能力、读者习惯开始构成的关键期，孩子逐步参予各种形式的当众讲话（劝说、交际、讲话、辩论、竞聘、辩论、主持人、幽默感等），磨练胆识使其擅于交流、勇于传达，根据孩子的特点分层次展开口才训练十分必要。　　古人云：“三寸之舌，优于百万之师”；卡耐基也说道过：“一个人的顺利15％靠专业知识，85％靠人际沟通”。

口才训练可以提升学生的：1.自学能力：口才能力、读者能力、写作能力、记忆能力、自学兴趣2.综合素质：心理素质、大脑思维、交流能力、智力创造力、仔细观察能力3.人格教导：性格教导、竞争意识、悲观精神、积极态度。

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